Índice

Pág.

PRESENTACIÓN

11

NOTAS PREVIAS

13

1. INTRODUCCIÓN. Ambiente histórico y situación escolar

15

1.1.    La educación de la mujer en el siglo XIX. Teorías y realidades

16

1.2.    Acción pública y acción privada

19

1.3.    Régimen especial de las escuelas públicas de Madrid. La Comisión Regia de Primera Enseñanza.

28

1.4.    La Junta de Damas de Honor y Mérito

34

2.        FELICIANO BEDAT. Una maestra con iniciativas

37

2.1.    Creación de la plaza de inspectora y primer nombramiento

37

2.2.    Antecedentes profesionales. Propuesta de creación de una Escuela Normal femenina.

41

2.3.    Principales actuaciones. Propuestas de mejora

45

3.        SALVADORA CORONA GALVÁN. Competencia y tenacidad

51

3.1.    Nombramiento por concurso de méritos

51

3.2.    Propuestas de reforma. Obstáculos para la constitución de una escuela modelo

54

3.3.    Supresión de la Comisaría Regia y cese de los inspectores municipales

58

3.4.    Segunda y última etapa

62

4.        ANA GONZÁLEZ Y LIMA. Una oportunista en la revolución

67

5.        CARMEN VÁZQUEZ REGUERA. Un nombramiento polémico

73

5.1.    La Junta Municipal de Primera Enseñanza de Madrid y la ampliación del servicio de Inspección

73

5.2.    ¿Existió alguna vez una inspectora analfabeta?

77

5.3.    ¿Cuál debe ser el perfil profesional de un inspector?

79

5.4.    Frustrada intervención del Consejo de Instrucción Pública

87

5.5.    Ratificación del nombramiento de Carmen Vázquez

89

5.6.    Reforma de la primera enseñanza en Madrid y supresión de la segunda plaza de inspectora

90

5.7.    El Reglamento de la Inspección municipal

95

5.8.    Crisis en el Ayuntamiento de la capital en 1885

97

5.9.    Nueva reforma de la Junta Municipal de Primera Enseñanza y supresión de la Inspección femenina en 1887

101

6.        MATILDE GARCÍA DEL REAL Y ÁLVAREZ DE MIJARES. Una excepcional discípula de concepción arenal

105

6.1.    Se reconoce nuevamente la plaza de inspectora para las escuelas de Madrid

105

6.2.    Una familia de literatos vinculada a los círculos krausistas

108

6.3.    Maestra de los “Jardines de Infancia”

112

6.4.    Primeros escritos pedagógicos

122

6.5.    Distribución de funciones en la Inspección de Madrid. Nueva crisis en el Ayuntamiento

137

6.6.    En defensa de la mujer ilustrada y trabajadora

140

6.7.    Fiestas escolares del centenario

144

6.8.    Una encuesta sobre la Inspección. La educación como obra de arte

146

6.9.    Intervención en las Conferencias Pedagógicas de 1893

149

6.10. Situación escolar en el ámbito municipal madrileño

153

6.11. Marginación de la Inspección femenina

157

6.12. Estudios, trabajos y propuestas

159

6.13. Creadora de la primera escuela de adultas en Madrid. Evolución de estas enseñanzas

165

6.14. Participación en la Asamblea Nacional de los Amigos de la Enseñanza. Propuesta de creación de escuelas profesionales y de institutos de segunda enseñanza para las jóvenes

170

6.15. Cofundadora de la Asociación de Caridad Escolar y de las primeras cantinas escolares

172

6.16. Cofundadora del Centro Ibero-americano de Cultura Popular Femenina y de la primera Escuela Hogar para la mujer

175

6.17. El arte en la escuela

179

6.18. Ensayos de graduación escolar en Madrid. Oposición a las medidas arbitristas de un Delegado Regio

182

6.19. Creación del cuerpo de inspectores. Número en el escalafón

185

6.20. Las reformas de un Ministro conservador. Exámenes, memorias, conferencias y fiestas escolares.

186

6.21. Viaje al extranjero pensionada por la Junta de Ampliación de Estudios. La educación popular en Inglaterra

192

6.22. En el Congreso de Primera Enseñanza de Barcelona. Defensora de los derechos del niño

196

6.23. La Asamblea de inspectores de 1910. Opiniones sobre la enseñanza en Madrid

200

6.24. Comunicación al Congreso de Educación Familiar de Bruselas sobre la educación en las escuelas de niñas

204

6.25. Creación de la Inspección femenina por el Estado. La primera promoción formada en la Escuela Superior del Magisterio

206

6.26. Incremento de plazas. Primeras inspectoras ingresadas por oposición

210

6.27. Las inspectoras tienen que recurrir al Tribunal Supremo para defender sus derechos

212

6.28. Maestra de maestras y de inspectoras. Nuevos viajes al extranjero

217

6.29. Actuaciones profesionales en Madrid

219

6.30. Defensa de las nuevas escuelas graduadas de niñas

222

6.31. Reivindicaciones individuales y colectivas

228

6.32. En favor de los más necesitados

232

6.33. Dos famosas encuestas: opiniones sobre la Inspección y sobre el feminismo

237